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現在位置:-主題班會設計《好習慣伴我成長》  

主題班會設計《好習慣伴我成長》
來源:本站原創   作者:楊艷   時間:2014-5-7

主題班會設計


  一、班會主題:好習慣伴我成長

  二、班會對象:全體學生

  三、班會時間:周日晚班會課

  四、班會目的:

    1.通過本次班會懂得個人的習慣對自己命運有著重要的影響。

    2.認可好習慣的養成主要是靠長期的自律和心理暗示來規范。

    3.通過同學的實例來展示壞習慣是我們進步道路上的巨大障礙,和好習慣對于學習和生活的積極影響。從而讓全班同學自覺擯棄壞習慣,發自內心愿意努力養成好習慣。

    4.通過講解、問答、小品、游戲等班會方式來告知學生好習慣具體有那些?以及我們如何做才能逐漸養成好習慣的具體方法。

  五、班會流程設計:

  主持人:

  (一)、李琪:老師們、同學們大家好!

      張海濤:我們有緣走進了同一間教室。

      李佳恬:我們有幸成為了同學。

      謝澤濤:我們將一起走過高中的美妙時光。

      大家一起:這里將見證我們火熱的青春,讓我們用希望點燃我們進取的動力;讓我們用激情揚起奮進的風帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養成的陋習告別;讓好習慣伴隨我們健康成長!

      李琪:播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。高一1308班“好習慣伴我成長”主題班會現在開始!

  (二)、李佳恬:張海濤。

      張海濤:什么?

      李佳恬:你知道什么叫做“習慣”嗎?

      張海濤:這我當然知道,習慣就是你經常不由自主的、情不自禁的行為。

      李佳恬:你說得很對,可是你知道習慣有好和壞的區別嗎?

      張海濤:這誰不知道啊,當然了,比如我就只有好習慣沒有壞習慣。
  
      李佳恬:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個壞習慣!

      張海濤:不可能,你說!

      李佳恬:那我就當著全班同學說了,我就發現你經常咬手指甲。

      張海濤:你可真是好笑,我愛咬自己的手指甲,又沒咬你的手指甲,這么多年了也沒見我為此生什么病,我說這不算什么壞習慣。

      張海濤:你還別得意,你可別小看了壞習慣的威力,不信你看:(這時候教室的多媒體開始放映資料,關于一些我們認為不起眼的壞習慣給我們的生活造成危害的視頻)

  1.開車打手機遭致車毀人亡

  2.看完電視不拔下插頭導致的家庭火災
 
  3.不講個人衛生(不愛勤洗手,咬筆頭,咬指甲)導致的各種疾病

  4.長期坐姿扭曲導致的側肩、駝背等

  5.不愛朗讀導致的交流困難、英語單詞難記住等

  (三)、李琪:看了剛才的短片,可這是把我嚇了一跳,沒想到我們認為并不起眼的壞習慣竟然有如此大的危害。

  李佳恬:是啊!大家可不要以為剛才視頻里的離我們很遠,下面請看發生在我們自己身上的關于習慣的故事。

  張海濤:請欣賞小品《我這是怎么了?》

  一個沒有養成良好學習習慣的學生張力,在他的一天中由于自己的壞習慣被各科老師批評,被家長誤解,被同學嘲笑,最后連自己也開始對自己產生懷疑不能接受自己,非常煩惱。

  (四)、 李佳恬:看了剛才的小品,同學們有什么感想呢?你能說出張力同學煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學們給他出出注意吧!

  (現場互動小組積極將準備好的問題,疑惑,見解,觀點等向主持人和全班同學提出,以此來帶動現場氣氛,感染同學們積極思考和主動參與進來。)

  剛才大家的討論可真是十分熱烈,同學們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法,我也深受啟發,下面我有一個神秘的禮物要送給大家!

  此段視頻內容是關于孟超(孟超同學是本班同學中有著許多好習慣的榜樣)同學在學習和生活一天的展示。

  張海濤:孟超同學可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請同學們根據剛才的視頻,談談你在孟超的身上發現了那些好習慣?誰能說說他怎樣有那么多的好習慣呢?

  現場互動結束后此環節有孟超自己來進行小結。

  此環節由上面的兩位主持人進行“好習慣我知道”接力。

  孟超:(禮儀習慣)

  (1)尊重長輩,聽父母教導,不頂嘴,講話態度誠懇。

  (2)上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向。(住校生在校須外出時,要請假,并跟班主任說明去向)。

  (3)進校第一次見到老師要主動向老師問好,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

  (4)上課回答問題先舉手,跟老師說要起立,進辦公室前喊“報告”。

  (5)同學之間要互幫互助,不強欺弱,不叫同學綽號。

  (6)參加升降國旗,要嚴肅、莊重、衣著整潔。

  (7)講話文明,不說臟話。

  張海濤:(學習習慣)

  (1)課前要預習,學會帶著問題聽課。

  (2)課前準備好學習用品,靜等老師上課。

  (3)上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考。

  (4)按時完成作業,做到獨立、耐心、細致。

  李琪:(生活習慣)

  (1)按時起床,不睡懶覺。

  (2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

  (3)上學不遲到、放學及時回家,不在路上打鬧,不進網吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

  (4)講究個人衛生,經常剪指甲,不染發、不留長發,不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進教室。

  (5)積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫。

  (6)在家幫助家長做力所能及的事。

  (7)住校生按時就寢,按時起床,尊重他人,不在寢室里講話,更不能大聲喧嘩。

  (8)要準時打掃及整理寢室,確保寢室整潔、干凈。

  (9)注意安全,關愛生命,不攀爬圍墻。

  李佳恬:(節儉習慣)

  (1)用水用電要及時關閉開關,節約用水用電。

  (2)愛護桌椅、門窗,不亂攀折樹木花草。

  (3)愛惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。

  (4)愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節約每粒糧食。

  (5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

  (6)正確支配零用錢,不亂吃零食。

  (7)不向父母提出過高的物質要求。

  (8)走讀生進出校園要隨時配戴出入證。

  (七)、小結反思(班主任)

  楊老師(我):

  看了同學們在班會班會中的熱烈表現,老師也是深受啟發。
  
  英國教育家洛克說:“一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣。”

  美國著名教育學家曼恩說過:“習慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會變得牢不可破。”

  在我們班會班會即將結束的時候,楊老師最想送給大家的話是:“做習慣的主人,不做習慣的奴隸,你們準備好了嗎?從現在開始好習慣伴我成長。”
來源:本站原創   作者:楊艷   時間:2014-5-7  

 

 
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